2022年，嵊泗县教育督导工作以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述为指导，紧紧围绕《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》、《若干措施》、全县教育工作总体目标、省市主管部门各项教育督导工作要求，以教育履职问题整改为主线，以创建国家义务教育优质均衡发展县、国家学前教育普及普惠县、省现代化学校为抓手，创新督政、督学、评估工作思路，积极推动教育督导工作再上新台阶，全面推进全县教育现代化高水平发展。

一、全力推进国家学前教育普及普惠县创建工作

创建国家学前教育普及普惠县作为我局2022年工作的重中之重，目前顺利完成各项工作，并接受了省级实地督导评估。

一是建立和落实公办幼儿园劳动合同制教师工资收入保障机制，即劳动合同制教师年工资收入不低于在编教师平均工资（基本工资+绩效工资）。年初已兑现2020年度工资增补，2021年度工资增补正在落实之中。

二是认真完成国家学前教育普及普惠县创建自查自评工作，严格对照《浙江省学前教育普及普惠县督导评估细则》38条指标，在完成自评报告的同时，进一步完善每项指标的佐证材料，力求准确、生动、扎实。

三是有效落实市级督导评估各类问题整改。4月下旬，县教育局及时召开国家学前教育普及普惠县创建阶段工作推进会，就市级督导评估问题清单整改落实要求和今后创建工作作进一步部署，切实压实工作责任，进一步提升创建工作质量和成效。5月上旬，组织全县幼儿园园长和局督导室、教育科、教研室相关人员赴市属名幼儿园学习取经，并于6月下旬再次接受市级督导评估回头看。

四是进一步强化规范办园行为专项督查，结合教育部规范办园行为网上督导评估工作，认真开展县域范围所有幼儿园对标自查，理清问题清单，并制定落实整改方案，进一步提升规范办园水平。4月份重点对县春蕾幼儿园进行了县级实地督评工作。5月，我县已经顺利完成首轮幼儿园规范办园行为督导。同时，春蕾幼儿园顺利通过二级园省级督导实地评估。

五是全面推进幼儿园园所环境改造工程，利用暑假重点落实县实验幼儿园教学楼加固工程，县中心幼儿园、黄龙幼儿园、嵊山幼儿园园所文化提升工程，以及洋山幼儿园老园所部分环境整改工作，为确保顺利通过省级评估作打好扎实基础。

六是顺利通过国家学前教育普及普惠县省级督导评估。9月下旬，对照《浙江省学前教育普及普惠县督导评估细则》38项指标，逐条严格、精准把握各类表册和数据，做好国家普及普惠县省级平台资料上传。12月 6日至8日，我县接受国家学前教育普及普惠县省级督导评估，并顺利通过评估。

二、加快全国义务教育优质均衡发展县创建进程

按照我县2023年创建全国义务教育优质均衡发展县工作要求，坚持问题导向，关注薄弱短板问题整改落实，进一步细化、分解相关问题指标。2022年10月份审核汇总各学校事业年报相关数据，重点计算各学校资源配置7项差异系数、填写完整全国义务教育优质均衡发展县（市、区）申报表、完成各学校音美教室面积达标实地勘查；10月份底召开了教育系统创建国家义务教育优质均衡发展县工作推进会、印发了《嵊泗县创建国家义务教育优质均衡发展县工作推进日程表》、《责任分解表》，全力形成县、校两级合力推进创建工作的良好局面，为2023年顺利通过全国义务教育优质均衡发展县省级督导评估目标奠定扎实基础。

三、加快省现代化学校创建工作进程

认真落实《舟山市教育局 舟山市人民政府教育督导委员会办公室关于加快推进现代化学校创建工作的通知》（舟政教督办【2022】2号）精神，在组织各级各类学校学习省现代化学校评估指标基础上，全面实施《嵊泗县现代化星级学校督导评估办法》，并将学校现代化星级指数与年度办学水平考核紧密结合，要求学校以高质量创建现代化学校为目标，确保现代化理念根植于学校、融入常规管理和教育教学工作之中，不断推动学校内涵发展。3月份组织力量精心指导县中心幼儿园、枸杞小学、洋山学校参加省、市现代化学校评估；县中心幼儿园、枸杞小学已创建成功省现代化学校，洋山学校顺利创建为市级现代化学校，极大的提高了县域省现代化学校比例。

下半年重点完成海星中学、洋山学校、嵊山小学、枸杞幼儿园创建省、市现代化学校指导工作，多方协调落实洋山镇成校创建省现代化学校各项举措，确保实现省现代化学校零的突破。

四、落实督学评估，进一步促进学校规范发展

一是落实“双减”和“劳动教育”工作。着眼于推动中小学完善立德树人长效机制，贯彻落实“双减”和“劳动教育”要求，5月，开展全县中小学“双减”和“劳动教育”专项督查，重点实地督查菜园一小、菜园三小、县初级中学、海星中学。10月份，市里对我县义务教育学校“双减”工作进行实地督导。督导组通过听取学校自查工作汇报，召开教职工、学生代表座谈会，查阅相关工作台账资料等方式全面了解我县学校“双减”工作实施和推进。我县“双减”工作得到市里充分肯定。

二是积极开展综合督导工作。不断完善发展性评价工作指标，结合学年办学水平考核工作，对县域中小学、幼儿园进行一年一次的综合督导，并将考核评价结果与学校评优评先挂钩，进一步推进了学校内部管理机制的改革与创新。综合督导以发展指标为核心，引领学校加强党建、管理和队伍提升，实现教育高质量发展目标；以重点项目为抓手，立足学校办学思想和实际，实施一校一品，推进短板改进，扬长补短，不断促进学校办学内涵发展。

三是深入推进责任区督学挂牌督导工作。2022年责任区督学重点开展了三项主题督查活动。一是中小学、幼儿园开展“坚决制止餐饮浪费现象行为”实地督查工作，二是落实“五项管理”工作和“双减”工作实地督查，三是“疫情防控”和“文明创城”工作实地督查，切实发挥了责任区督学的工作职能和积极性。同时，利用“嵊泗县教育督导网络管理平台”进一步落实责任督学日常督导和专项督导工作的管理。

五、强化督政作用，进一步落实教育优先发展

一是有效落实问题整改，政府教育履职水平进一步提升。以省对县政府教育履职考核自查自评工作为有利契机，形成嵊泗县人民政府教育履职问题清单整改报告，通过加强与相关部门的有效对接，实行“一项一策”整改制度，并定期汇总整改情况，进一步落实了政府履行教育工作的职责。

二是以考核为抓手，压实政府落实教育发展的各项责任。对照《浙江省人民政府对设区市人民政府、县（市、区）人民政府履行教育职责的评价实施办法》，及时下发文件落实2022年度县政府组成部门和乡镇政府履行教育职责工作评价专项督导工作要求,督促县政府有关部门和乡镇政府切实履行好教育职责，并在年底对县政府组成部门和乡镇政府履行教育职责工作进行了实地考核，真正达到以迎评促整改、促发展，切实提高教育政策落实和基础建设水平。

六、高质量完成省、市各项教育工作考核、督导、监测任务

省市各项考核、督查、监测任务与县教育局重点工作有机整合，并深入细化于日常工作之中，2022年取得了较好的成绩：省教育业绩考核获得了优秀；人民群众教育工作满意度调查获得8.56分，高于省平均水平；现代化发展水平监测工作获得B等；县域基础教育生态环境监测工作获A等。