一是加强整体规划。加强顶层设计，学校成立以校长为组长的智慧课堂领导小组，统筹做好智慧课堂的整体规划和顶层设计,制定智慧课堂建设实施方案、推进路线图，明确目标任务，落实建设内容，做好实施保障，实行分层指导、分类推进、分步实施，确保实施方案有效落实。制订智慧课堂实施计划，各学校拟定嵊泗县智慧课堂年度实施计划，每月制定月工作安排表和各学校月工作评估表。制定智慧课堂学科实施计划，根据学科本质，教研员与教研组共同制定学科实施计划，开展智慧课堂教学实践研究，创设融合智慧课堂元素的教研范式，让技术真正赋能学科教学。确定智慧课堂教学种子教师，先行先试，互相促进。

二是建立工作机制。定期召开专题会议，教育局党委每学年至少听取一次项目建设小组、项目实施小组、项目学校关于智慧课堂推进的工作汇报。每月召开智慧课堂工作例会，明确阶段性工作任务，交流在推进过程中存在的问题、经验和实施建议，研究问题解决方案。强化组织协调，教育局相关科室、县教研室、各学校加强与北京四中网校嵊泗分校之间的沟通联系，确保智慧课堂推进有效落实。各学校强化备课组、教研组建设，校长与分管领导各蹲点一个学科备课组，定期下学科备课组指导智慧课堂推进。加强宣传，通过嵊泗教育和学校公众号每月至少发布一篇信息报道。加强制度建设，学校制定完善智慧课堂管理制度，加强平板的使用和维护管理,让教师和学生合理合规使用平板开展学习活动。同时，建立教师专项绩效评价制度，设立智慧课堂专项奖励经费，以评促用，激励教师积极开展智慧课堂教学。

三是提高研修质量。开展研修活动，学校每学期举行一次智慧课堂主题活动，教研组每月至少一次专题研修活动，教师每周至少三次以上智慧课堂教学及任务推送。教研员每学期至少组织一次学科专题研讨活动。通过研修活动，提升教师信息素养，提高智慧课堂质量。提炼物化成果，推进智慧课堂成果物化，各学校采用逆向设计思维方式，以成果物化为核心，以终为始，提前规划或设置并定期提炼物化成果。坚持课题引领，建立智慧课堂专项课题申报制度，学校、教研组、学科教师要积极申报智慧课堂建设专项课题并实施，每所学校必须有一项由校长主持的课题研究。充分发挥骨干教师、优秀专业技术人才的引领作用。形成以课题引领，加强教学与技术的融合，促进学教方式变革，打造智慧课堂教学品牌的良好科研氛围。

四是加强校本资源建设。北京四中网校积极建设“爱学云”平台资源，对接其他资源平台，录入符合浙江初高中教材的题库资源和教师使用的教辅材料。学校制定校本资源库建设方案，借助北京四中网校的技术力量，组织教师制作筛选优质资源，以章节为单位，把教学设计、教学PPT、试题、微课视频等优质资源上传到校本资源库，丰富智慧课堂校本资源库。每学期每学科至少上传一本可编辑的教辅资料数字资源，每学期每学科分别上传教学设计、教学PPT、微课视频等资源42个以上，每学期每学科上传试题数量500道以上。

五是强化督导评估。每学期开展智慧课堂建设绩效专项评估，定期开展智慧课堂建设专项督导工作，学校定期开展阶段性教学质量监测，并对智慧课堂教学效果进行评估。县教研室每月发布智慧课堂教学工作简报，学校每周发布教师使用数据，定期组织教师分享教学经验。任课教师定期公布小组和学生积分，组织小组或学生分享经验。